师爱演讲稿15篇
演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在快速变化和不断变革的新时代,接触并使用演讲稿的人越来越多,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的师爱演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
师爱演讲稿120xx年10月,在一个“金秋送爽,桂子飘香”的日子里,我迈着坚实的脚步走进了这山清水秀、温馨和谐的校园。
然而,一个多月后的那场期中考试却在我班掀起了轩然大波:数学、英语依然名列前茅,我的语文科却下滑了,不过仅仅只是下滑了一个名次!可是,学生哗然,家长质疑,甚至有一对夫妇不远千里亲自从省外赶到学校,查看孩子平时的作业和试卷,似乎不肯放过一个疑点……
“不就是一次普通的期中考试吗?他们的反应怎么却如此强烈?”原来,这个班的前任班主任是当年感动xx的先进典型人物。在她的引导下,整个班级班风正,学风浓,每个学生都不甘示弱。数学、英语成绩每次都名列年段第一,语文也排在前三、前二的位置,可突然之间换了一个人地生疏的我走进班级,他们怎么能放心得下呢?学生和家长们强烈的反应震撼着我的心灵,激起了我无穷的斗志和高度的责任感。我决定毫不退缩,不仅要让语文迎头赶上,甚至要有所超越!
当目标确定以后,在生活上,我不断调整自己的生活规律,以期尽快适应xx的快节奏;在思想上,我教育学生要团结一致,戒骄戒躁,让他们认识到“唯有上下同欲,方可出奇制胜”;在管理上,我常常牺牲自己的休息时间,走进学生的宿舍,走进他们的生活,与他们倾心交谈,急他们之所急,想他们之所想;在教学上,我虚心向各位精英学习,积极采用“兵练兵、兵强兵”的课改新模式,努力打造高效课堂,不放弃一个学生,不歧视一个学困生。
就这样,经过后半学期不懈地努力,我终于如愿以偿。班级成绩再攀新高:在确保数学、英语第一的情况下,语文也刷新了记录,获得了第一名的好成绩。喜讯传来,(7)班的全体师生一片欢欣鼓舞。由于学生成绩抓得实在,得到了家长们的认可,最令我担心的班级招稳生工作也迎刃而解,最终顺利地完成了学校下达的各项指标。
记得去年春季的那次招生工作,下到片区的时间是将近一个月,然而阴雨天气就持续了四十多天,在这种恶劣的天气里与家长频繁地沟通、交流,嗓子必然难受。下到片区不到一个星期,嗓子就嘶哑了,但招生工作的压力让我丝毫不敢松懈。
直到3月10日这天早晨,终于久雨初晴,气温回暖,而且正好是星期天。这是一个多么难得的机会!空气是那么清新;天空是那么明朗;阳光是那么明媚。我想:“今天终于有自己的时间了,可以带孩子去逛逛街,嗮嗮太阳,呼吸一下外面没有了压力的清新空气。”可是,我错了。八点左右,一位新生家长忽然打来电话,说准备带着孩子来校参观,需要与我这位招生老师当面沟通。“家长的需求就是命令!——尽管我答应星期天带孩子出去已是第三次落空了。”面对孩子黯然神伤的眼神,做父亲的我只能说:“对不起,孩子!咱们再往后推推吧!”
“一分耕耘,一分收获。”正是有了平时这点点滴滴的付出,有了领导的支持,有了大家的帮助,几年来,无论是班级的管理与教学,还是片区的招生工作我都取得了良好的成绩。
在一个全新的环境里,在立足未稳的时刻,我坚定地选择了高度!在教学工作紧张,班级工作繁杂,招生工作又是重心的多重压力下,面对一个又一个的问题与困难,我执着地选择了坚守!在新一轮班级的教学工作中,我又信心满怀地继续前行!
工作的闲暇之余,后面的那座大山是我常常要去拜访的一位友人。每当站在高山之巅,仰望苍穹,俯视大地,看到xx校园这幅壮丽画面的时候,我不禁要问自己:是什么力量让我们选择了坚定与执着?是什么力量让我们谱写了华章?是什么力量让我们鼓起勇气继续前行?我想,这一切都源自于我们对教育这片沃土的无限热爱!
我坚定!——我执着!——我前行!
师爱演讲稿2各位老师,各位同学:
大家好,今天我演讲的题目是《爱心,责任》。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱!”
爱,不是索取。不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。
有人说:“教师是天底下最光荣的职业!”有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后,我明白了陶行知先生的一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。
教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人名教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!
我的演讲完毕。谢谢!
师爱演讲稿3尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
师爱无形,她像父母爱着我们,呵护着我们,却更添了几分严厉;她是园丁,勤勤恳恳、默默无闻地培育着,修剪着……,师爱是那一股股清泉,滋润着我们的心田。
我的班主任朱老师,她高高的个子,长长的秀发,架着一副眼镜,显得一脸的严肃。朱老师平时不苟言笑,我们大家都不由得产生畏惧之心。可是有一件事却改变了我对她的看法。
一天下课后,我们班的“调皮蛋”又闯祸了,他为了表演他的“无影脚”,“嘭”的一声!把朱老师办公室的玻璃打碎了,我们大家都为“调皮蛋”捏了一把汗,心想:完了完了,这下,这个可怜的娃不知道要怎么挨批呢,是臭骂一顿 ……此处隐藏8458个字……现出来的情绪和状况是我们悉心观察能发现的,比如我有一位七年级的同学,在我接手的时候非常的懒惰,每天的作业是偶尔才做。在我找他几次谈心以后才发现,用来是因为他自身的体型肥胖而自卑,在新的环境中,受到同学们的嘲笑,因此无心学习。为此我为他量身定做了一个提高计划,在班会活动中开展他的强项,演讲和下棋等。让他把被人忽视的闪光点秀出来,逐渐他被其他的同学所认同,经过一个半星期的努力,终于他的回到了正轨,成了老师们都认同的好学生。
有了爱心,我们才会在孩子们进步的时候一起欢呼。
有了爱心,我们才会在孩子们退步的时候无比焦急。
有了爱心,我们才会在他们生病的时候异常的牵挂。
有了爱心,我们才会在班级里对所有孩子一视同仁。
当我在课堂上倾心投入和孩子们讨论学习的时候,当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。这就是爱心的收获。
在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!
师爱演讲稿14尊敬的评委,亲爱的老师:
大家好!
今天,我能站在这个平台上,觉得非常幸运;能和大家一起畅谈教师的“责任与行动”,感到特别高兴!我没有华丽的语言,也没有声情并茂的能力,但今天让我自信地站在这个演讲台上,是因为我要传递的是一种振奋人心的力量,那就是爱!这也是我今天要演讲的题目《爱的诠释》。
通过几年的教学生涯,我深深地领悟到:爱是教育的别名,热爱是最好的老师。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。
托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师。”是的,作为一名教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生,要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。
大家都知道美国著名作家海伦凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中,但在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文老师用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小怪物”培养成了一位最富感召力的作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱,怎能在阴暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。”
在我的心中,每一个学生也是一个个天使,只要课堂上的一个肯定眼神、一声赞语,生病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足,都可以让你感受爱的幸福。这幸福可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里;疲惫时学生一声声深情的问候;工作时潜心相诉的字里行间……正是这一件件平凡的琐事,让我知道了只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉,”每次读到艾青的这句诗,我总在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?现在我知道,是孩子给了我另一个心心相融的世界,让我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!
让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用奉献托起教育科学发展的太阳!
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
我的演讲完毕,谢谢大家!
师爱演讲稿15时光如白驹过隙。似乎眨眼间,我便由三年前刚刚从大学毕业的青涩学子,成长为如今奋战在教育教学第一战线上的一分子。这三年中,我一直在用行动,阐释着自己对“师者,传道、授业、解惑也”的理解;一直在用爱心,陪伴学生们的成长。
而那一次,更让我深深地感到,当你心怀师爱时,被温暖的不再仅仅是学生的心!
还记得,在去年结束新初三暑期课程后的短暂休整,正准备以最佳状态进入初三的备战阶段时,因为学校教学工作的需要,我接到通知被调至新初一接手班主任工作,那时候的我,心中真可谓是百感交集,要当班主任了,这可是学校对我的信任啊,可我还什么都没有准备好,怎么办?另外,我又该如何与已经亲如一家相处了两年的孩子们解释?说好要一直陪伴他们走到最后的,他们会原谅我吗?心中的问号堆成了山,不安之情也随之越加浓重。于是,我在自己的空间里为我可爱的孩子们写下了这样的文字——
刚刚接到通知的时候,头脑里第一时间冒出来的全都是你们,那一张张正由稚嫩走向成熟的脸庞。脸孔上那无法掩饰的真实,记录了两年来我们相处的点点滴滴……从最初的陌生到如今的亲如一家,由开始的防备到现在的用心相处。其中间杂的小冲突,穿插的大幸福,无一不牵动着我内心的不舍。所以,谢谢我最爱的孩子们,正是因为生活中有了你们的存在,两年来,我才拥有真实的喜怒哀乐!祝福你们,独一无二、青春无敌的你,你,你……
本只是为了自我安慰一下,不想,很快在我日志发表后的当晚便收到了孩子们众多的回复,其中一条这样写到:“老师,我们有太多的不舍,太多的留恋,时光飞逝,竟没想到你没有陪我们走到最后,我们之间有太多的故事,可是这最后一年,你却走了,上课没有你的身影,不知道什么感觉,突然少了一大块,一块我们都习惯的部分,虽然我们舍不得你,但是,我们不能耽误你的事业,所以,我们都理解,希望你记得我们这群青春无敌的孩子,对不起,曾经那么不懂事,如果你累了,请回头看看,当你什么都没有的时候,你还有我们!”
从那以后,我便怀揣着这颗被孩子们温暖的心,带着那份难舍的责任感,将教书育人列为自己“任重而道远”的理想,将“见贤思齐”作为自己身为年轻教师迅速成长的途径。
“苔花如米小,也学牡丹开”,身为青年教师,虽然在工作方面仍存在着很多不足,但我会继续用心工作——用爱心浇灌孩子的心灵,用耐心期待学生的成长,用信心见证自己从事教育事业时最初的诺言——心怀师爱,温暖你我!