《身边的感动》演讲稿
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的时代,演讲稿与我们的生活息息相关,在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的《身边的感动》演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
《身边的感动》演讲稿1尊敬的老师,亲爱的同学们:
我是佛子山小学五年级的,今年十岁,《中国精神颂》里面的小故事我都认真的看完了。
也许我还太小,里面的一些故事让我感动之余,也让我为之惊奇,甚至我还会动用想像力去问,《27年写成本草纲目》的李时珍为什么不找10个伙伴,这样用2.7年就可以完成《本草纲目》;愚公为什么不搬走自己,却非要去动几十万年也难得搬走的大山;《砍树留邻》里的那两家人为什么要用砍树这种违法的方式来换和平。或许因为他们生活的年代久远了,他们的行为让我不解,但我还是为他们孜孜以求的品格而沉醉。
但是书中袁媛、马鹏飞等小英雄就像我身边的同学一样亲切,他们的故事就像发生在我身边一样的真实,让我感动!
8岁的袁媛在父母因煤气中毒晕倒时,她有点儿害怕,但是没有哭,她想起起老师在生存教育课上教的自救知识,马上实施起来:第一步,她迅速地关上液化气阀门;第二步,她打开了家里的门窗;第三步,她拨打了110,120电话求助。袁媛的果断勇敢赢得了宝贵的抢救时间,将父母从死亡线上拉了回来。
13岁的马鹏飞从5岁起就开始做“家长”,父母离异不知去向,5岁的他开始烧水做饭,担负起了照顾生病的奶奶的重任,而马鹏飞还没有因此耽误学习。贴在马鹏飞床头的作息时间从早上5:00到深夜23:30密密麻麻写满他这一天需要做的事情,至今已经坚持了9年。他说:“奶奶把我照料,我照顾奶奶是理所应当的”。
其实在我身边,就有许多像袁媛、马鹏飞一样的同学,他们在学习中遇到困难的时候,不逃不躲,勇敢地面对并解决它;在生活中遇到困难的时候,不会被困难吓倒,积极思考,勇于尝试,最后困难总是迎刃而解;还有的同学是低碳生活拥护者,他们是家里和学校里的节水节电小小监督员;特别是我们同学中有好多像马鹏飞哥哥一样的留守儿童,他们在家里帮爷爷奶奶分忧,在学校认真学习、团结同学,自强不息,快乐健康成长。
这些我身边看得见、摸得着的同学就是我心中的英雄。他们从身边的小事做起,坚持在生活中少浪费一滴水,少折一枝花,多种一棵树,多让一次座……这些点点滴滴无不是中国精神的体现,无不是为今日成功的中国添彩。
同学们,我们在感动之时,也要向这些小英雄学习;学习他们,让我们携手为明天辉煌的中国而奋发进取!
《身边的感动》演讲稿2尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在我们生活中有许许多多的瞬间,只要我们用心观察,便会发现,有难忘的瞬间,有精彩的瞬间,有美丽的瞬间,也有感动的瞬间,如此多的瞬间,令我深受感触的是感动的瞬间。
一个冬天的夜晚,寒风呼啸,我正在看电视,忽然听到敲门声,我打开门,是一位又脏又破的老人,是一位聋哑的修车师傅,他一直比划着,我烦了,便摆手关上门,我又听到他敲邻居家的门,父亲回来了,便想起了中午让他修自行车,我又想起了他来敲门,才明白,他在一家一家找车主,我们便快跑找他,爸爸上前握住他的手说:“谢谢您了”。修车师傅把冻通红的手深入口袋,掏出纸条,上面写:“我怕您晚上用车”。
看到这一幕,我眼睛湿润了,我想起了刚才他挨家挨户找车主的情景,想到他在寒风中久久等待车主的焦虑,让我感动。
一次,我正在看电视,一则新闻上一个3岁小男孩在23层楼高的阳台边,随时会掉下来,让人心惊肉跳,突然,小男孩落了下来,只见一团光影飞快地落下,就快要落地时,一双纤细并不强壮的手臂伸了出来,男孩直接落在她的手臂上,她就是这个男孩的妈妈吴菊萍,当她接住男孩的一瞬间,我感动了。
没有人见她是何时到的,我也不例外,通过监控得知,小男孩到边缘即将落下时,她就在路对面,她将手中菜一扔,立刻飞跑过去,当时的速度比百米运动员还要快,当她伸出双臂接住男孩的那一瞬间,不仅是我,那所有人都为之感动。她被评为中国感动人物“最美妈妈”吴菊萍,这个瞬间让我感触深刻,让我感动。
我身边,还有许多感动的瞬间,有不起眼的小事,也有令人瞩目的大事,但那些感动的瞬间永远令我深受感触,最美妈妈吴菊萍,她用双手接住男孩的瞬间,这个瞬间中蕴含着巨大的母爱,这个瞬间让我无法忘记,让我感动。
《身边的感动》演讲稿3说实话,接到这个任务的时候,我懵了好几天,因为我一直认为“感动”这个词很神圣,不说惊天地、泣鬼神,至少也要让我热泪盈眶吧,而我真的想不出公司里有什么惊天动地的能让我感动的人和事。直到有一天,我细细地回想进公司二十二年来的经历,回忆着自己身边的人和事,却数次被触动心中最柔软的部分,原来感动一直在我身边,一直在伴随着我。
有一种感动叫“潜移默化”:记得刚进公司的时候,我只是一个刚跨出校门的毛头小子,没有社会经历,不懂人情世故,认为领导的层面很高,离我们很遥远。但有一件事让我改变了想法,并影响至今。1992年底,为了迎接第一条外轮“兰姆帕斯”号的靠泊,公司提出了“苦干四十天,迎接大油轮”的口号,当时的情况是设备调试还未完成,也没有兴海公司的概念,所有的扫尾工作都要靠我们自己去完成。记得当时大罐上水试压后,排不干净的水需要我们进罐清扫,时任基地主任的张松岳穿上高筒雨靴,和我们一起钻进大罐进行清扫,一勺一勺地往罐外舀水,工作虽然简单,却并不轻松,身上很快就出汗了,但刺骨的寒冷透过雨靴侵蚀着我们的双脚,使我们真正体会了一把冰火两重天的滋味。想跺跺脚啊,但水会溅到身上,想跑到罐外暖和暖和吧,但看到张副总一直在认真而执着地舀水,谁也不好意思这么做。就这样,在张副总的带领下,大家一直坚持到把大罐的积水清扫干净才离开。通过这件小事,使我对“领导”一词有了新的理解,做为一个基层领导,就应该和员工一起吃苦耐劳,给员工起表率作用,这样才能鼓舞士气,才能使员工心服口服。
还有一种感动叫“爱岗敬业”:20xx年2月28日,这是一个我终生难忘的日子,D-08在进油时冒顶了,事情已经过去8年了,但那天的情景仍然在我脑海中清晰存在,挥之不去。那天当我赶到现场时,只看到汽油顺着D-08罐的透气孔往下冒,整个现场被油蒸气所笼罩,如同覆上了一层薄雾,“赶紧关阀门”,我的脑子里刚闪过这个念头,就看见有一个人头上顶着一件棉袄冲进了油蒸气中,这是谁?两分钟后,这个人一边咳嗽一边干呕着冲了出来,掀掉头上的棉袄,才发现他是当天的成品油班长曹火山,正是因为他及时冲进现场关闭了阀门,才避免了事态的进一步扩大。事后想想真得很可怕,当时现场的油气浓度绝对是在爆炸极限内,任何一点火星都有可能引起惨烈的后果,所以在那种情况下,不是谁都能有这个勇气冲进去的。事后我也和火山交流过这个问 ……此处隐藏11917个字……表弟脸色发青,嘴唇发紫,翻白眼,身体还不停地抽畜,我急忙告诉外婆,外婆一看:“糟了,他又抽筋了。”就马上抱着弟弟,冲向楼下,我顿时反应过来了,夺门而出。一路上,只听外婆大喊“救命啊!救命啊!”炎热的小区,只有寥寥几人在聊天,他们视若无睹,漠不关心。外婆大汗淋漓,跑到小区保安处求助:“救命,救命,快救我孙子,快打120!”保安理没理我们。我又气又急,情急之下,指挥外婆,去最近的卫生院。
外婆一边狂喊“救命!”,一边泪流满面地朝卫生院飞奔,只见迎面跑来一个卷发的阿姨,她急切问:“老奶奶,怎么了?”外婆说:“快救我孙子,他抽筋了,快!快!”那阿姨一个箭步用手接住弟弟,说:“别急,老奶奶,我刚下班,是医院的护士,你先掐住他的人中,我带你们去卫生院,要给他赶快吸氧。”一下子我们那悬着的心,有了些宽慰。外婆激动万分、语无伦次地直喊:“好人,好人啊!”接着,阿姨紧抱着弟弟,飞快地冲向卫生院。刚到门口外婆又大喊:“医生,医生,救命啊!”医生闻声出来,迅速接过弟弟,翻开眼睛看了看,立刻拖出氧气瓶,让弟弟吸氧。几分钟后,弟弟的脸色慢慢红润起来,有了反应,并张开了眼睛,我们全都松了口气。这时,那个阿姨对外婆说:“老奶奶,在医院里,您就别担心了,医生们一定会把您孙子治好的!”这时,外婆情不自禁地抓住她的手说:“好人啊,你住在哪里啊,我一定让我儿子来好好谢谢你!”阿姨微笑着说:“困难时伸出援助之手应该的,孩子要紧。”短短几句话,震撼了我的心灵。直至今天,想起那一瞬间,让我久久不能平静。
今天拿起笔,我毫不犹豫地想到那位阿姨,感谢她雪中送炭,助人为乐。这个社会只要人人都献出一份爱,关爱需要帮助的人,世界将变得更美好。
《身边的感动》演讲稿151999年的那个夏天,我告别了丰富多彩的校园生活,踏上了漫漫的教育征途。那时的我,对三尺讲台充满了向往,迫不及待地想把自己的学习所得运用到教育实践中去。一开学,我便全身心地投入到教育教学工作中,努力使自己尽快实现从学生到教师的角色转变,并立志做一名优秀的人民教师。在平时工作中,我时刻用这一标准来规范自己的言行,倾心教育教学事业,认真完成领导交给的各项工作任务。
记得刚参加工作的第一个学期,我担任的是三年级的语文教学工作,第二学期因课程改革发展的需要,上级部门决定从20xx年秋学期开始小学逐步开设英语课,当时由于师资紧缺,需要抽调部分教师参与脱产培训,于是我有幸参加了姜堰市第一届小学英语师资脱产培训,经过四个多月的系统培训学习,我以优异成绩结业,并荣获“优秀学员”的称号,同年秋学期开始担任英语教学工作。由于英语课程刚刚实施,人少课多,所以我就开着摩托车不停地辗转于中心校、杨李小学、三沙小学三校间进行英语教学工作,到了冬天,刺骨的寒风冻得人直打哆嗦,雪后的寒气更是逼人,手上虽然戴了两层厚手套,但手指仍感觉冻得疼,抵达学校时,手都冻僵了。接下来,在20xx至20xx年的那一学年,我担任了六年级五个班的英语教学,而那一年第二学期又恰逢全市首次举行小学英语统考,为了帮学生做好英语复习工作,有一个月的时间我都是从早晨到校一直上到晚上放学,其间辛苦不得而知,但我认为作为一名年轻教师,苦点儿、累点儿都算不得什么,关键在其间我的意志得到了磨炼,我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中,我也曾因自身身体原因和学校工作需要担任过其他学科的教学,但是不管教学哪门学科,我都能潜心钻研教材,分析本班情况实际,采取相应的教学措施,竭力让学生能学、会学、学好。平时,我很看重听课的机会,我觉得听课是让自己进步最快的一条途径,因为在听课的过程中,不仅会学到别人的长处,而且也能在反思中发现自己平时的不足;其次,我狠抓课堂教学,在充分钻研了教材和学生实际后,精心设计教学过程,将教学的新理念以及听课所得的他人之长融入自己课堂实践中,并在教学实践中尝试形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路;再者,每节课结束后,我都会认真进行总结和反思,我深深地知道教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,坚持反思可以总结实践,升华经验,发现自身的不足。在学校的教研活动中,我带头上好教研课,和大家一起探讨教学中的得与失以及教学中的困惑,积极寻求解决策略,并利用休息时间把平时积累的经验整理出来,经过一次次的尝试和总结,我有两篇论文在省教育学会获奖,两篇在泰州市获奖,4篇刊登于《姜堰教研》,多篇专题小结被评为优秀专题小结。20xx年我在本教研区的教研课受到各位领导和老师的好评,同年参加姜堰市小学英语教师基本功大赛,虽然面对的是许多英语专科生,但我仍然以优异的成绩顺利通过笔试和理论测试,并在最后的课堂教学评比中获得三等奖。
在搞好教学和教科研工作的同时,我还注意班级管理工作研究,向书本学习,向有经验的老班主任学习,时刻以优秀班主任的标准来严格要求自己,不断在实践和探索中充实自己,让自己更加成熟。这些年来,本人所带班级班风好,学风好,在学校组织的各种活动中多次获奖。在班级日常工作中,我坚持进行安全教育,美德教育,学习目的教育和理想教育,关注后进生和留守儿童。去年秋学期,我所接的班上有一个特殊家庭的孩子,他叫马金伟,第一学期临近期末他妈妈因精神不正常坚持不让他上学,并将他锁在家中,我便和王国荫校长一起到他家去做工作,敲了许久的门,都没有人理睬,后来还在他邻居的帮助下才得以见到一家三口,见面之后,王校长先进行了一番思想动员,而后我又在他妈妈面前将马金伟同学好好地表扬了一番,并将其间利弊细细剖析给她听,妈妈才勉强允许他来上学。回校后,我和几位科任老师尽快分工好时间,给他补课。马金伟是一个懂事的好学生,成绩不错,但在班上并不算突出,可学期末我仍然发给他一张“三好学生”的奖状以资鼓励,我深深知道这张奖状对他的分量。看到奖状后,爸爸和妈妈都欣慰地笑了。今年3月份妈妈又发病,将孩子锁在家中,怎么说都不让来,后来我和卞瑾老师又主动上门去做工作,接触后,我们发现孩子的思想已受了严重影响,他坚决不出那个房间,而且开始嚎啕大哭,怎么办呢,我们不能就这样丢下他不管啊,于是我和卞老师轮流做思想工作,在几番引导下,他终于点头同意返回校园,我们也长长地舒了一口气。在此后的这段时间里,我经常找他聊天,了解其思想动态,鼓励其做生活的强者,学习的强者。现在,马金伟同学已渐渐从生活阴影里走出来,发奋学习,为自己美好的明天不懈努力。
当然,这只是平时教育工作中一件微不足道的小事,但我始终认为,师德是每一名教师必备的最基本的素质,是为人之师最起码的道德准则。在省教育现代化验收组来验收的那段日子,我因感冒引发了鼻炎,并且嗓子都嘶哑了,虽然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影响学校的工作,要知道那段时间每个人的工作都是满满的,我休息了,谁来替代我的工作呢,所以尽管上课时声嘶力竭,我仍然坚持到验收结束才请假休息。
这十多年来,我全身心地投入教育教学工作中,切实提高自身师德修养和专业素质,潜心班级教育管理研究,以满腔的热情奉献于教育事业,极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物,以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生,脚踏实地,孜孜以求,为教育的美好明天贡献自己的光和热!